Obwohl es sich um eine Projektdokumentation handelt, sind herkömmliche Bestandteile einer solchen beinahe gänzlich exkludiert. An ihrer Stelle ist jenes festgehalten, was oft bewusst ausgelassen wird.

Die Inhalte – jeder ein Querschnitt durch das Semester – bieten unterschiedlich tiefe Einblicke in den Arbeitsprozess und den (pandemiegeprägten) Alltag, in welchem er stattfindet. Kurze, subjektive und vom Moment geprägte Texte mischen sich mit Skizzen und Aufzeichnungen aus dem Gestaltungsprozess; sie bilden den Hauptstrang der Erzählung. Die photographischen Eindrücke erzählen nebenher ihre eigene Geschichte, welche sich oft weiter vom Projekt entfernt.

Die Beiträge selbst sind (bis auf Ausnahmen) an niemanden adressiert – in ihrer Sammlung dagegen richten sie sich an Studierende, kreativ Arbeitende oder schlicht Interessierte. Sie beschreiben Hintergründe und Umstände, unter denen das präsentierte Projekt entstanden ist.

Das Erleben eines produktiven Prozesses ist so
 unterschiedlich wie die Personen, die dahinter stehen. Der Dialog über Arbeitsweise und -gewohnheiten scheint dagegen eingeschlafen und von allgemein richtigen und funktionierenden Vorstellungen ausgebremst. Die vorliegende Dokumentation füttert den Austausch und hungert dabei nach Resonanz.

Da die Arbeit spontan entstandene Inhalte und Aufzeichnungen sammelt, zeigt sie kein vollständiges Bild. Die Umstände, unter denen viele Inhalte 
entstanden sind, sind in einer graphischen Visualisierung vereinfacht dargestellt.
siehe Abb. →

Entstanden im Modul Projektpraxis III, MA Informationsdesign
Betreut durch Prof. Gertrud Nolte

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X
P
E
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I
M
E
N
T
E

Fehl in Formation

Fehlinformation
ehlinformation
hlinformation
linformation

Information.

Unbedeutend,
klein
und dumm.

Vorgeführt
und hintergang’n.

Betrogen um
das eig’ne Recht(s),
die eig’ne Meinung,
das eig’ne Land.

Nichts
bleibt mehr.
Nichts mehr dort,
wo es einst war.

Nur die da oben.
Die da oben!

Die da oben –
sind immer noch da.

Wo sind wir?
Und wer seid ihr?

Unsere Wahrheit
ist eure Lüge.
Eure Mehrheit
bleibt unser Verlust.

Für uns’re Gleichheit
hasst ihr uns,
doch für „das Volk“
seid ihr zu wenig.

Wo wollen wir hin,
so ohne euch?
Niemand
war sich ständig eins.

Wenn ihr nicht seid,
wofür wir standen,
wer können wir
denn dann noch sein?

Was du fühlst, bleibt mir verborgen.
Was du willst, das zeig ich dir.
Was du denkst, kann ich erahnen.
Was du siehst, ist nicht real.

Ich gebe dir, wovon du träumst.
Ich erschaff’ dir deine Welt.
Ich schenk’ dir meine ganze Wahrheit.
Ich zeige dir deinen größten Wunsch.

Weil ich es will, willst du es auch.
Meine Märchen, sind dein Glaube.
Meine Verlockung, deine Sucht.
Meine Aufgabe, hast du vollbracht.

Mein Zweck ist nur für dich gemacht.

Obszön, vulgär und unverfror’n,
Im zufälligen Augenblick,
verteilt sich Hass und Perversion,
freizügig im Internet.

Angewidert weggewischt.

Ins wutentbrannte stille Sein,
schleicht sich leis’ die Scham mit ein.
Nein – damit ist für heute Schluss.

Daß, man sich das anseh’n muss!
Man könnte schrei’n.

Wer gerne etwas Neues ausprobieren, aus seinem Trott herausgezogen werden, die Angst vor dem weißen Blatt überwinden und dabei am besten SOFORT loslegen möchte, muss in Zukunft nur noch den Pampelmaten anschmeißen.
Und ab geht die Post Illu!

Der Pampelmat hat klare Vor­stel­lungen von einer gelungenen Arbeit: Auf Knopfdruck gibt er sechs unterschiedliche Parameter aus seinem Repertoire vor – möglichst viele dieser Pampelmat-Parameter (Pampelmeter?) sollen in einer Illustration vereint werden.

Probier es aus!
> zum Pampelmaten <

Entstanden im Modul Projektpraxis III, MA Informationsdesign
Betreut von Prof. Gertrud Nolte